三年级数学上册教案（三年级数学新版教案）

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1、【篇一】小学三年级上册数学教案教学目标：知识技能：直观感知四边形的特征，能区分和辨认四边形。数学思考：在观察比较、动手操作等活动中，根据四边形的特点对四边形进行分类。

2、【篇一】小学三年级数学教案范文教学目标：理解面积的意义。认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点：从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。

3、【篇一】小学三年级数学《秒的认识》教案范文教学目标：认识时间单位秒，知道秒针走1小格是1秒；掌握分与秒的运行关系，1分=60秒。通过观察、操作、合作交流等多种活动，帮助学生初步建立分、秒的具体概念，培养学生的合作意识及观察实践能力。

4、教科书51页实践活动：先估计，再测量黑板面、数学书封面、自己鞋底等周围学习生活用品各面的周长。课后分组测量并计算学校一个篮球场的周长。（可以使用目测、步测、工具测量等各种方法。

5、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》教学目标结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。能用实际操作的结果表示相应的分数。

6、【 #教案# 导语】《分数的初步认识》是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。准备了以下内容，供大家参考！篇一教学目标：初步认识分数，理解分数的意义，能正确的读出分数，会写分数，掌握分数的各部分名称。

三年级数学上册教案（三年级数学新版教案）

1、会用观察、掂的方法比较两个物体的轻重，但由于学生在日常生活中对千克和克这两个质量单位直接接触得很少，不了解千克、克代表的实际质量，没有千克、克的概念；而且质量单位不象长度单位那样直观具体，不能靠观察得到，所以对认识克和千克有一定的难度。

2、教学过程中，我尝试引导学生通过称重、估重等实践活动，让他们亲身体验和理解物体质量的概念。这样的设计旨在让学生通过实际操作，对1千克和1克的重量有更直观的感受。在教学环节的过渡上，我力求自然流畅。

3、在教学过程中教师引导学生称一称、掂一掂、估一估、算一算等实践活动，亲身经历对实际物体感性操作，才能建立物体质量概念，体验1千克和1克有多重。在处理教学环节比较清楚，过度自然。

1、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》教学目标结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。能用实际操作的结果表示相应的分数。

2、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》教学分析：三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。

3、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。比较两个同分母分数的大小。发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：经历几分之几形成的过程。教学难点：比较同分母分数的大小。

4、布置预习查找有关指南针的资料。寻找生活中什么时候会用到方位的知识。

5、《周长是多少》教学设计课题：《周长是多少》授课老师：授课内容：教科书第 46～47 页。教学目标：通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。

最后修改时间：2026-02-16 11:33:26